La Formation aux Gestes et Soins d'Urgences de niveau 2

1° Module "urgences vitales" permettant :

• d'identifier un danger immédiat dans l'environnement et de mettre en œuvre une protection adaptée, au quotidien ;
• d'alerter le service d'aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro interne à l'établissement de santé dédié aux urgences vitales, de transmettre les observations et de suivre les conseils donnés. L’apprentissage de l’alerte doit aussi, en situation de sauveteur isolé, comprendre l’usage d’autres numéros d’urgence : 17, 18, 112, 114 ;
• d'identifier l'inconscience et d'assurer la liberté et la protection des voies aériennes d'une personne inconsciente en ventilation spontanée et d’initier les soins d’urgences selon ses compétences acquises par ailleurs ;
• d'identifier une obstruction aiguë ou partielle des voies aériennes et de réaliser les gestes adéquats et d’initier les soins d’urgence (monitorage, oxygénothérapie si besoin) ;
• d'arrêter une hémorragie externe ou extériorisée en respectant la gradation des mesures (compression, pansement hémostatique, garrot au-dessus de la plaie, réévaluation) et d’initier les soins d’urgences selon ses compétences acquises par ailleurs ;
• d'identifier un arrêt cardiaque et de réaliser ou faire réaliser une réanimation cardiopulmonaire (RCP) avec le matériel d'urgence prévu (défibrillateur automatisé externe, chariot d'urgence, matériel embarqué...), d'initier les soins d’urgences et anticiper la réanimation spécialisée ;
• de transmettre à l’équipe venant en renfort, un bilan synthétique (vital et circonstanciel) comprenant signes cliniques, paramètres vitaux et contexte ;
• de connaitre les techniques d’hygiène de base (mesures barrières) ;
• de mettre en œuvre l’oxygénothérapie si besoin ;
• de mettre en œuvre des appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux ;
• d'appliquer les procédures de maintenance et de matériovigilance des matériels d'urgence.

2° Module "urgences potentielles" permettant

• d'identifier les signes de gravité d'un malaise notamment un accident vasculaire cérébral, une douleur thoracique, un risque de sepsis, une hypoglycémie et de mettre en œuvre les soins d’urgence adaptés au regard de ses compétences acquises par ailleurs, 
• d'identifier les signes de gravité d'un traumatisme osseux ou cutané et de prendre les mesures adaptées pour la prise en charge du patient (immobilisation, relevage, brancardage) ;
• d'identifier les signes de gravité d'une brûlure et d'agir en conséquence ;
• d'appliquer les règles élémentaires d'hygiène et appliquer les règles de protection face au risque infectieux ;
• en l'absence de médecin proche, de demander conseil au service d'aide médicale urgente (SAMU) ou d'appeler le numéro interne dédié, de transmettre les observations en respectant les règles déontologiques et professionnelles et de suivre les conseils donnés ;
• de prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l'enfant face à un accouchement inopiné.

3° Module "urgences collectives et aux situations sanitaires exceptionnelles" permettant :

• de comprendre le concept de « situations sanitaires exceptionnelles » et de connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (ORSEC) ;
• de s’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice ;
• d'être sensibilisé à l’accueil d’un afflux de blessés notamment par armes de guerre et aux techniques du « damage control » ;
• d'être sensibilisé aux risques NRBC-E. et aux premières mesures à mettre en œuvre dans ce type de situation (protection et décontamination d’urgence) ;
• d'identifier un danger dans l’environnement et d’appliquer les consignes de protection et de sécurité adaptées notamment en cas d’alerte des populations ou lors d’un évènement exceptionnel au sein de l’établissement ;
• de  connaitre les principes de la prise en charge médico-psychologique des victimes, de l’information des proches des victimes et de l’annonce des décès.

Méthodes et moyens pédagogiques  

• Formation en présentiel ;
• Pour chacun des thèmes abordés dans chaque module, nous utilisons des techniques pédagogiques actives dites « essai-erreur » qui mobilise les connaissances de chaque apprenant ;
• Un apport théorique et pratique est ensuite apporté, par un support pédagogique puis par des ateliers du geste sur des mannequins et matériels d’urgence pédagogique. En fin de module, des mises en situations professionnelles adaptés à la profession et au milieu professionnel de l’apprenant sont animés avec jeux de rôle, mannequins et matériels d’urgence pédagogique.

Méthodes et modalités d’évaluation  

• Le formateur évalue l’apprenant sur son savoir-faire et son savoir-être face à une situation d’urgence lors des mises en situation, à chaque fin de module (travaux pratiques) puis en fin de formation (cas clinique et évaluation de la progression) ;
• Une attestation de formation est remise à chaque apprenant, validant l’AFGSU pour 4 années. A l’issue de ces 4 ans, l’apprenant doit s’inscrire à une session de réactualisation d’une journée.

Intervenants  

Tous nos formateurs sont des professionnels de santé en exercice dans les services de Réanimation, Urgences, SMUR et Anesthésiologie des Centre Hospitalier de Carcassonne et Narbonne (11)

Coût  

• 440 EUROS par participant (non assujetti à la TVA)​ ;
• 180 EUROS par participant étudiants (non assujetti à la TVA).

Dates  

• du 3 au 5 novembre 2026 (complet) ;
• du 17 au 19 novembre 2026 (complet) ;
• du 14 au 16 décembre 2026 (complet) ;
• Calendrier 2027 en cours de réalisation.

Taux de réussite : 100%
Taux de satisfaction :

Contact  

Secrétariat du CESU 11 au : 04 68 24 27 87
Courriel : cesu11@ch-carcassonne.fr